miércoles, 22 de diciembre de 2010
lunes, 20 de septiembre de 2010
TECNOLOGÍAS EN LA EDUCACIÓN
USO DE LOS BLOGG EN UNA PEDAGOGÍA CONSTRUCTIVISTA
Los weblogs tienen un gran potencial como herramienta en el ámbito de la enseñanza, ya que se pueden adaptar a cualquier disciplina, nivel educativo y metodología docente.
Según:
· EDUBLOS:
Los edublogs como aquellos weblogs cuyo principal objetivo es apoyar un proceso de enseñanza-aprendizaje en un contexto educativo.
Nos manifiesta que los edublogs son campos amplios del mundo de la informática que facilitan al docente y alumno.
· TÍSCAR LARA:
Dice que los Weblogs son herramientas metodológicas que pueden ser utilizadas para logra el proceso de enseñanza aprendizaje.
· LOS EDUBLOGS EN LA BLOGOSFERA:
Las primeras redes de profesores que experimentaron con los weblogs surgieron en la blogosfera anglosajona, como el portal británico Schoolblogs.com, que funciona desde 2001 y el grupo Education Bloggers Network, con sede en Estados Unidos.
· AWARDS 2004:
Sirvió de igual forma para destacar los edublogs más interesantes. El aspecto educativo de los blogs ha suscitado también el interés de los investigadores, como demuestra el creciente número de artículos en revistas académicas y congresos que debaten este tema.
“Este fragmento nos manifiesta que los edublogs son el medio fundamental para poder logra la comunicación entre docentes y estudiantes y con esto se facilita el proceso de aprendizaje requqerido por el estudiante”.
PEDAGOGÍA CON Y SOBRE WEBLOGS:
· Pedagogía constructivista (O’Donnell, 2005; Dickey, 2004; Oravec, 2003 a; Sade, 2005). Manifiestan Independientemente de su contenido que el weblog como formato es una estructura contenedora determinada y como proceso dentro de un ecosistema propio de la Red.
· Baumgartner (2004) Considera que los weblogs “Tienen un potencial intrínseco para revolucionar la estructura organizacional de los entornos tradicionales de enseñanza”.
CONCLUSIONES GENERALES DE LOS BLOGS:
La utilización de los blog debe estar completamente medida es una herramienta que si está mal utilizada puede causar estragos en el proceso de enseñanza del estudiante, debemos también moderar el uso de esta herramienta, ya que el blogg no lo es todo en el proceso integral de aprendizaje del estudiante.
Los blogs son muy importantes como mediadores de información y comunicación, se debe aplicar en el ámbito educativo ya que permite bastante ayuda.
LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS EN LA
EDUCACIÓN
En la actualidad las TIC`s (tecnología de información y comunicación) y en especial el internet se volvieron cotidianos en nuestras vidas ya que estos se han incorporado a nuestro estilo de vida, Hoy en día observamos muchos cambios y transformaciones en la forma de comunicarse, de organizarse , de trabajar, de divertirse , de conocer , de hacer etc. Ha nacido una nueva sociedad del conocimiento llamada la “SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN” anhelando llegar a la sociedad del conocimiento, cuya característica primordial es la posibilidad de acceder a volúmenes inteligentes de información, es tanto la interacción de la persona con estas nuevas sociedades informáticas que la ficción antes pensada por el hombre ya se asemeja a nuestra realidad.
Lejos de estos cambios no se encuentra la educación, la educación debe estar en constante transformación para que esté aproveché los beneficios que se trae consigo toda esta revolución informática, un ejemplo claro seria comparando en búsqueda de información, en los años 90`para poder informarte de algún tema en particular se recurría a las bibliotecas tradicionales o a la adquisición de libros donde la información era escasa, actualmente podemos observar que solo basta con hacer un click e ingresar al mundo del internet y podremos disponer de excesiva información, tanto así que si no sabemos seleccionar la adecuada podría ser perjudicial.
Producto de la tecnología informática el escenario tiene que transformarse ello indica que se debe utilizar la tecnología informática a favor de la educación.
Utilizar las TICS en el salón de clase, significa seleccionar las herramientas que ofrecen las mismas, ya que como mencionaba si no se selecciona la información esta podría ser perjudicial, pero para mejorar el proceso de enseñanza - aprendizaje debemos aprovechar lo que nos brinda la tecnología.
1.1 Transformación en el proceso educativo.
Los conocimientos que poseemos tienen fecha de vencimiento , ello implica a que debemos estar siempre en constante aprendizaje , actualizándonos como también construir nuevos conocimientos . Por tanto el proceso educativo se ha transformado y seguirá haciéndolo, ya no basta haber pasado por etapas del sistema educativo establecido para poder trabajar,, sino que la sociedad nos llama a ser eternos estudiantes. Por tanto en las TIC`s encontramos diversos ambientes virtuales de aprendizaje, en todos los niveles en las que uno puede escoger libremente sin necesidad de que se imponga la educación establecida.
1. Nuevos Escenarios Educativos.
1.2 Transformación en el objeto de enseñanza.
Escribir adecuadamente ya no es suficiente para acceder a la información que encontramos en el interne, ya no es factible que el profesor solo conocimientos que encontró en una bibliografía y que los estudiantes reproduzcan esos conocimiento , sino que se construya nuevos conocimientos .
Ello indica que lo que enseña el profesor ya no es suficiente y que el estudiante tiene la facilidad de conseguir más información sobre un tema determinado para enriquecer sus conocimientos y a partir de ellos emerjan nuevos conocimientos.
1.3 Transformación en los objetivos educativos.
Alguno de los objetivos que debemos buscar en la educación actual debe ser:
· Conocer aspectos básicos de los equipos informáticos.
· Manejar adecuadamente las herramientas de internet
· Seleccionar la información necesaria para cada caso.
· Razonar sobre las formas de buscar información
· Desarrollar el pensamiento crítico para seleccionar la información.
· Construir nuevos conocimientos, etc.
1.4 Transformación en las instituciones Educativas.
La formación de los estudiantes ya no es solo dentro de las aulas sino que se proyecta hacia la sociedad, es por ello que la Instituciones educativas deben poseer lo necesario para que el estudiante también se preparé en los que respecta con la nueva sociedad, donde podrán enfrentarse a los cambios armados de conocimiento, para que puedan responder a las expectativas que la actual sociedad exigen en ellos.
1.5 Transformación en los roles del profesor y estudiante.
El rol del docente es actualizarse respecto a las TIC`s , para ello debe contar con una formación tecnológica y pedagógica , el rol del docente es más exigente , y para ello el docente debe dedicarse y comprometerse en la formación de los estudiantes, esto es controversial ya que el docente tiene una labor sacrificada pero el estado parece que se hace ajeno a ello y lo demuestra con la baja de presupuesto para la educación.
El rol del estudiante es de asumir nuevos métodos de aprendizaje, con un pensamiento crítico y selectivo, la tecnologías le brinda un nuevo camino para el aprendizaje, ya que lo hace de una mente más abierta y con nuevas herramientas.
1.6 Transformación en los contenidos didácticos.
Los nuevos contenidos creados a partir de tecnología informática permiten presentar de diversas maneras haciendo uso de recursos multimediales, por tanto son más dinámicos , ms creativos y más variados. Ello permite que los estudiantes tengan mejoras cognitivas, ya que las metodologías se hacen más activas y menos explosivas.
2. Nuevas herramientas pedagógicas.
El internet es uno de los proveedores que aporta nuevas herramientas para la educación.
2.1 Internet como medio de comunicación y expresión.
Permite la fácil comunicación entre personas e instituciones a través de distintas herramientas, y globaliza la información adquirida a través de publicaciones, pero esto debe ser regulado asi como hay personas que tratamos de usa el internet para el bien social hay personas que desean solo beneficiarse y perturbar las mentes de los que utilizan estos medios.
2.2 Internet como fuente de información y conocimiento.
Los profesores y estudiante pueden encontrar la información necesaria para desarrollar las clases o parta presentar trabajos a través de los diferentes buscadores.
2.3 Internet como soporte didáctico.
Se puede utilizar el aula para el proceso de aprendizaje, para reforzar conocimientos defectuosos, para complementar algunas tareas académicas, para lo cual puede recurrir a recursos existentes o crear uno propio.
2.4 Internet como soporte para el trabajo cooperativo.
Permite realizar trabajos cooperativos, la cual rebasan los límites locales, nacionales y hasta internacionales.
2.5 Internet para la gestión y administración.
Se puede utilizar en el aspecto administrativo de las instituciones educativas ya que se llevaría un control por medio de programas que facilitaría el trabajo y mejorar la comunicación entre padre, estudiante, profesor, institución y comunidad.
3. Nuevos Materiales didácticos.
Para utilizar estos nuevos materiales didácticos que existen en la red, es necesario evaluar minuciosamente, he aquí la labor del docente, ya que depende de ellos distinguir la información que brindara a sus estudiantes.
3.1 Materiales Educativos.
Existen muchas instituciones con pagina web que , aunque no son creadas con fines educativos , pueden ser muy útiles para el aprendizaje m ya seas en el aula o fuera de la clase, suelen ser sitios creados por personas ajenas al estudiante o miembro de la comunidad educativa.
3.2 materiales con fines educativos.
Se debe considerar teniendo en cuenta el rigor científico de los materiales y de la utilidad respectiva, ya que un material puede tener mucha calidad pero puede no ser adecuado para la clase.
3.3 Calidad y utilidad de materiales educativos.
La calidad de los materiales educativos pueden estar dentro de lso siguientes parámetros:
· Identidad de autores
· Claridad del lenguaje utilizado
· Facilidad de uso
· Adecuación del diseño
· Actualizaciones constantes
· Enlaces, aplicaciones y las herramientas que utiliza.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)